развиваться
ПОЗНАВАТЬ МИР
УЧИТЬСЯ ЖИТЬ

оТКРЫТ НАБОР
НА 2022 — 2023 ГОД

Направления обучения

Направления обучения

Новости «Мира Школы»

новости «мира школы»

Новости
Наша жизнь
Космические уроки
Какое событие произошло 12 апреля 1961 года? Верно, первый полёт человека в космос. В честь праздничной даты в «Мира Школе» прошли увлекательные занятия.

Малыши дошкольного пространства узнали о Солнечной системе и планетах. А ребята старшей группы подготовили доклады на космическую тему, обсудили строение Земли и создали вместе с педагогами объёмную модель Солнечной системы.

Космический урок для школьников провёл Дмитрий Эпштейн, популяризатор науки, кандидат физико-математических наук, научный сотрудник Института теоретической и прикладной механики Сибирского отделения РАН, руководитель астрономического кружка. Вместе с учёным дети выяснили, как устроен космос, планеты и другие космические тела, а также узнали о животных-космонавтах.

В завершении научной лекции Дмитрий помог мальчикам и девочкам создать карту звёздного неба, по которой можно определить место нахождения Солнца в день своего рождения.
Шахматный турнир
9 апреля - 10 апреля в «Мира Школе» прошёл шахматный турнир среди малышей дошкольного возраста и учеников начальных классов.

Ребята провели по четыре партии в быстрые шахматы. А завершилось соревнование награждением участников дипломами и медалями.

ЦЕНТР «Мира Школа» для вас, если вы:

Уверены, что развитие должно быть разносторонним и при этом не перегружать детей
Считаете, что ребёнку важно развивать здоровые ценности
Хотите, чтобы ребёнок получил базовые знания и при этом сохранил свою индивидуальность
Комплексный подход к составлению плана развития, экологичное пространство, ориентир на практику и умение применять знания в жизни — ключевые моменты в работе центра.

ВСЕСТОРОННЕЕ
РАЗВИТИЕ

РАБОТА С ДЕРЕВОМ, ГЛИНОЙ И ДРУГИМИ МАТЕРИАЛАМИ
РЕМЕСЛО
йога, единоборства
Физическое
развитие
ПОСТАНОВКА РЕЧИ,
УМЕНИЕ ВЫСТУПАТЬ И
ПРЕЗЕНТОВАТЬ
театр
БИЛИНГВАЛЬНАЯ СРЕДА,
ИЗУЧЕНИЕ НЕСКОЛЬКИХ ЯЗЫКОВ
языки
освоение разных
направлений
ТАНЦЫ
вокал и обучение игре
на разных инструментах
музыка

как мы обучаем

как мы обучаем

Проектная деятельность
Самостоятельная и командная работа, в результате которой создаётся реальный продукт, позволяет на практике применять полученные знания и навыки, а также обретать новые.
игровая деятельность
В естественном и дарящем радость процессе – игре – дети легко усваивают новую информацию.
Театральная педагогика
Творческое действие и импровизация помогают ребёнку развиваться, связывая при этом интеллектуальное, чувственное и эмоциональное восприятие.
здоровье и спорт
В индивидуальном плане ребёнка – занятия, которые помогают укрепить здоровье и физически развиваться. Единоборства, танцы, плаванье – лишь часть направлений, которые предстоит попробовать.
Наставничество
За каждым ребёнком закреплён наставник, который помогает адаптироваться, а также выстроить индивидуальный план развития, раскрывающий таланты и сильные стороны.
Билингвизм
Определённое время в течение дня ребёнок общается на английском с носителем языка. Например, поддерживает беседу за обедом или разговаривает на интересующую тему. Это позволяет легко освоить иностранный язык.

НАШИ РЕПЕТИТОРЫ

ХОТИТЕ СТАТЬ ЧАСТЬЮ НАШЕЙ КОМАНДЫ?

Приглашаем
на 2022 — 2023
учебный год

  • учеников 1-5 классов
  • детей дошкольного возраста

КАК ПРИСОЕДИНИТЬСЯ К ЦЕНТРУ «МИРА ШКОЛА»

Присоединиться к проекту возможно в любой момент учебного года при наличии свободных мест.

Подача заявки

Подайте заявку на индивидуальную встречу. Сделать это можно на сайте или по телефону

+7 952 931-44-14

Встреча

Пройдите собеседование с руководителем центра, который расскажет о проекте и ответит на вопросы.

Собеседование

Приведите ребёнка на встречу-знакомство с педагогами.

Зачисление

Поздравляем!

Ваш ребёнок — в центре «Мира Школа».

ЧАСТО ЗАДАВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ

Какие знания ребёнок получит в центре «Мира Школа»?
Классический подход к обучению и индивидуальное расписание занятий позволяют подготовить ученика к успешной аттестации.
Какая система безопасности обеспечена?
На территории «Мира Деревни действует контрольно-пропускной пост, лицензированная охрана, а также ведётся видеонаблюдение.
Какие педагоги будут учить детей?
Все педагоги центра «Мира Школа» имеют профильное высшее и дополнительное образование. Кроме этого, преподаватели разделяют ценности проекта и ориентированы на гуманную педагогику.
Можно ли забирать ребёнка раньше, если он посещает дополнительные занятия вне центра?
Основные занятия проходит до 14.00. После этого времени начинаются дополнительные развивающие секции, с которых ребёнка можно забрать.
Какие документы получит ребёнок, если родители переведут его в другой образовательный центр?
У каждого ребёнка будет табель результатов промежуточной аттестации, который подтверждает глубину его познаний в каждой дисциплине.

ПОДПИШИТЕСЬ НА НАШИ НОВОСТИ


" frameborder="0">

наши контакты

Новосибирская область, Мошковский район,
пос. Октябрьский, «Мира Деревня», ул. Луч 1/1
saifulina@211.ru
Если у вас возникли сложности при заполнении заявки, свяжитесь с нами по телефону: +7 (952) 931 44 14
Запишитесь на экскурсию
Мы свяжемся с вами и согласуем удобное время.
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с условиями Политики конфиденциальности
Узнайте больше
о центре «Мира Школа»
Отправьте заявку и получите консультацию по телефону
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с условиями Политики конфиденциальности
Запись на собеседование
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с условиями Политики конфиденциальности
Обратный звонок
Оставьте свой номер телефона и мы ответим вам в ближайшее время
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с условиями Политики конфиденциальности.
Оставить заявку
Сколько лет вашему ребёнку?
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с условиями Политики конфиденциальности.
Лидия Викторовна Безпалко
Преподаватель начальных классов
Образование: НГПУ (филология).
Прошла множество образовательных курсов, среди которых:
— «Теория и практика работы в начальной Монтессори-школе с детьми возраста 6–12 лет» Александра Могилева
— «Работа по управлению дошкольной организацией» Марии Миркес
— «Музыка и движение для развития творческого интеллекта» Татьяны Ермолиной

Неоднократный участник специального образовательного формата — погружение, а также конференций, посвященных результатам образования.

До «Мира Школы» работала монтессори-педагогом начальной школы и тьютором на базе образовательного порта для взрослых и детей «Научилус».

— Мечты о будущей профессии у меня не было, но точно помню, что я хотела быть ответственной за свою жизнь и ни от кого не зависеть.

О важном достижении в жизни
— Своим важным достижением педагог считает создание детского сада — проекта, который помог осознать потребность в работе с детьми. Взять малышей 2,5 лет, «прожить» с ними 5 лет и выпустить их в школу; а в этом году моим выпускникам исполняется 14 лет.

О проекте «Мира Школа»
— Радует возможность работать на природе, а не в городском шуме. Трудиться, чтобы видеть результат своей работы в детях, а не в написании отчетов. Хочется принимать участие в создании и развитии альтернативного обучения, чтобы родители смогли выбирать, в какой школе будет обучаться ребёнок.

О школе мечты
— Идеальная школа — это место, откуда не хочется уходить. Место, в котором можно найти занятия по душе, где тебя не оценивают по 5-балльной шкале. Пространство небольшого формата, в котором все друг друга знают: выстраиваются вертикальные связи от старших детей к младшим и проводятся общие праздники.
Ксения Сергеевна Коновалова
Преподаватель искусства
Образование: детская художественная школа (г. Куйбышев), училище № 59 (художник росписи по дереву и специалист лаковой миниатюры, г. Новосибирск), НГПУ (народное художественное творчество), курсы по аэрографии. На данный момент завершает обучение на курсах по иллюстрации.
После обучения в ВУЗе Ксения Сергеевна погрузилась в семью и материнство, поэтому проект «Мира Школа» станет для педагога первой профессиональной ступенью.

— Сколько себя помню, я всегда хотела стать художником!

О важном достижении в жизни
— Самое важное достижение — семья и дети. Но я уверена, что впереди меня ждут новые успехи.

О проекте «Мира Школа»
— Проект привлекает своим новаторским подходом, принципами и экологичностью. Для меня важна свобода в проявлении творчества, которая есть в «Мира Школе». А также замечательные педагоги и руководители, с которыми предстоит трудится ради общей цели. И, конечно, удобное расположение, поскольку проживаю в соседнем посёлке.

О школе мечты
— Идеальная школа — уютная, светлая, с доброжелательными и грамотными педагогами. В ней минимальные домашние задания сочетаются с увлекательными и познавательными уроками.


Юлия Владимировна Сайфулина
Руководитель начального образования
Образование: Новосибирский Государственный Педагогический Университет (математический факультет), Новосибирский Государственный Университет (факультет психологии).

До «Мира Школы» более 10 лет работала в Новосибирском Билингвальном Монтессори Центре, а затем вместе с партнёром создала образовательный проект «Навыки», которым занималась более трёх лет.

— В детстве я мечтала стать воспитателем в детском саду, а потом — учителем в школе».

О важном достижении
— Самыми важными достижениями считаю свою семью и создание собственного образовательного проекта.

О проекте «Мира Школа»
— Я разделяю идею основателя бренда «Мира» Андрея Алексеева о том, что нам, педагогам, нужно понимать, какого выпускника мы хотим увидеть через 9–11 лет обучения в школе. И готовить ребёнка не только к ЕГЭ, а помогать в формировании тех ценностей и навыков, которые будут необходимы всю жизнь.

О школе мечты
— Школа должна быть такой, чтобы помимо академических знаний, ребёнок получал поддержку от взрослых на пути становления себя, являясь автором собственной жизни.
Ярослава Александровна Мещерякова
Преподаватель английского и китайского языков
Образование: Образование: НГУ, востоковедение, специальность: востоковед-африканист.
МФПУ «Синергия», переквалификация по программе «Педагогическая деятельность в образовательной организации». 
В 2020 году присвоена квалификация «Учитель китайского языка», прошла обучение по программе «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации».
До «Мира Школы» работала преподавателем в НГУ, Институте Конфуция, Школе «Юнисити», МБОУ СОШ № 203 ХЭЦ.
С 2010 года и по настоящее время является старшим преподавателем и директором школы китайского языка «Ориенталист».
— В детстве чаще всего я возвращалась именно к профессии учителя, но иногда склонялась к психологии и актерскому мастерству.

О важном достижении
— Главные достижения — это мои дети. Именно в них я вкладывала больше всего сил, времени, знаний, идей, а также свою философию и опыт.
На втором месте стоит моя школа, которой уже больше 11 лет и выпускники которой добились больших высот в освоении китайского языка, они и их путь — моя гордость.

О проекте «Мира Школа»
— Проект привлёк тем, что он ориентирован на ребёнка. Также мне нравится идея близости к природе и расположение центра.

О школе мечты
— Это школа, в которой не чувствуешь времени и в которую хочется возвращаться.
Школа, в которой постоянно происходят важные для детей процессы и которая готовит к реальной жизни — всё, что ученики узнают на уроках, они могут встретить в мире и применить на практике.

Денис Сергеевич Вербицкий
Тренер по единоборствам
Образование: колледж Олимпийского резерва, НГПУ, с 2001 года постоянный участник различных тренингов и семинаров по единоборствам. Общий стаж занятий единоборствами – 28 лет. Основатель и президент клуба «РОСТ», тренер ММА, КМС по вольной борьбе и панкратиону, обладатель синего пояса по BJJ и чёрного пояса первый дан BUDOKAI ММА.

В спорте Денис Вербицкий с самого детства, в 18 лет уже проводил тренировки в секции самообороны. 

До «Мира Школы» был инструктором по рукопашному бою в школе «Сибирский вьюн», тренером по вольной борьбе в ДЮСШ «АКЦИЗ», руководителем Сибирского отделения ЦСП «ВОЛК» (гражданская безопасность), в 2007 году возглавил детскую секцию ММА на базе школы «Умка», а в 2012 году создал клуб единоборств «РОСТ».

О важном достижении
— Я стараюсь быть нужным и полезным этому миру и обществу так, как я это чувствую. Я благодарен судьбе за то, что у меня прекрасные отношения с братьями, любящая жена, что у меня выросла замечательная дочь и растёт сын. К его трёхлетию я хочу окончательно сформировать такое место, где сын вырастет настоящим мужчиной. Это и есть моя цель и моя миссия.

О проекте «Мира Школа»
В прошлом году одной из площадок клуба «РОСТ» стала «Мира Деревня», куда переехала семья Вербицких. Под руководством Дениса Сергеевича дети осваивают приёмы рукопашного боя. С появлением дошкольного пространства на территории посёлка началась работа с малышами, а с 1 сентября стартуют занятия и с детьми младшего школьного возраста. 

—  Меня привлекает идея проекта – это отличная возможность стать причастным к созданию пространства, где будет учиться и взрослеть мой сын. Планируем работать с детьми в режиме спортивной секции более 4-5 часов в неделю, а значит реально участвовать в их воспитании.

О школе мечты
— Школа должна быть местом, куда дети идут с огромным желанием, а знания и навыки, приобретенные в ходе обучения, помогают максимально реализовать им свой жизненный потенциал. Где педагоги – значимые взрослые для школьников, чей труд высоко оценивается. Родители активно участвуют в жизни школы, а выпускники продолжают общаться и покинув стены учебного заведения.
Мария Владимировна Тарасова
Преподаватель начальных классов
Образование: Красноярский педагогический колледж №1 им. М. Горького, Сибирский Федеральный университет.
 До «Мира Школы» работала в университетской гимназии №1 «Универс» (Красноярск) и образовательном центре «РОСТ» (Новосибирск).

— В детстве я мечтала стать известным журналистом.

О важном достижении
— Самым важным достижением считаю работу в проекте психолога, автора оригинального направления в детской и педагогической психологии Даниила Борисовича Эльконина «Формирование понятия величина у учащихся 1-ого класса».

О проекте «Мира Школа»
— Проект привлекает тем, что в классе будет небольшое количество учащихся, значит педагоги смогут найти индивидуальный подход к каждому ребёнку. Это для меня очень важно.

О школе мечты
— Школа должны быть такой, где учитель выступает в качестве модератора и консультанта, а не лектора. Дети получают минимальное количество домашних заданий и объективную оценку своих результатов.   
Это школа, где все идут к общей цели – качественному образованию, а не работают ради галочки и места в рейтинге. Место, где родители являются полноправными участниками учебного процесса, интересуются достижениями своих детей и радуются их успехам.
Диана Андреевна Бурда
Преподаватель хореографии
Образование:
НГПУ, направление «Руководство хореографическим любительским коллективом».  
Курсы повышения квалификации в НИПКиПРО, направление «Профессиональное мастерство педагога дополнительного образования в развитии способностей и социализации учащихся». 
Общий преподавательский стаж — 6 лет.

О важном достижении
— Солистка и преподаватель образцового коллектива народного творчества ансамбля танца «Экспромт».

О проекте «Мира Школа»
— Одно из направлений «Мира Школы» — развитие в детях творческого потенциала. Программа, по которой мы занимаемся, позволит изучить танцевальное наследие народов мира, сравнить традиции разных стран, пробудить интерес к изучению национальной хореографической культуры.
На занятиях дети освоят классические танцевальные комбинации, научатся исполнять народный танец, разовьют координацию и умение владеть телом во время движения, различать танцевальные направления и стили.


О школе мечты
— Школа должна быть местом, где ученики чувствуют себя комфортно и защищённо, а преподаватели поддерживают их. Это место, где дети получают знания, реализовать которые могут во взрослой жизни.
Несомненно, в каждом коллективе должна быть сплоченная команда, которая действует по принципу: «Один за всех и все за одного», и школа должна стать первой ступенью в формировании такого принципа.
Ирина Владимировна Седова
Преподаватель по шахматам
Образование:
КемТИПП, профессиональная переподготовка в Институте дополнительного профессионального образования факультета бизнеса НГТУ по программе «Педагогика дополнительного образования (шахматы)», подготовка в школе приёмных родителей «Солнечный круг».
Стаж работы — 8 лет. 
Опыт работы с детьми от 4-х лет и до 16 лет, с усыновлёнными, а также со слабослышащими детьми. Большой опыт в организации и проведении турниров по шахматам.
Автор стихов и песен о шахматах.

О важном достижении
— Ученики являются победителями, призёрами, участниками школьных, районных, городских и областных соревнований, таких как «Озорная ладья», «Серебряный ферзь», мемориал Сироткина, «Белая ладья» и другие. 

О проекте «Мира Школа»
Сейчас под руководством Ирины Владимировны ребята осваивают теорию шахмат. В планах — работать с детьми в режиме шахматной секции. 
— Моя главная задача — привить детям любовь к шахматам, научить видеть красоту и логическую элегантность этой древней игры. 

О школе мечты
— Школа — это место, где дети хотят быть, хотят получать знания; место, где одноклассники — лучшие друзья, а педагоги — наставники и помощники.
Татьяна Владиславовна Алферова
Преподаватель студии моделирования и конструирования одежды
Образование:
Новосибирский техникум лёгкой промышленности, НГПУ.
Педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории в МБУДО Центр «Юность» и руководитель творческого объединения экспериментального моделирования одежды «Сердолик».
Опыт работы педагогом — более 15 лет. 

О проекте «Мира Школа»
— Особенностью программы, по которой я работаю, является объединение ряда образовательных дисциплин: ИЗО, ДПИ, черчение, технология производства.
Благодаря занятиям — через изготовление самодельной игрушки и пошив одежды своими руками — мы хотим приобщить современного ребёнка к народной истории.
В процессе работы над изделием дети развивают эстетический вкус, формируют стремление к созданию красоты, подходят к выбору профессии. А в процессе обучения развивают креативность и обретают способность смотреть на вещи с точки зрения дизайнера и стилиста.

Вероника Александровна Болдырева
Тренер по фигурному катанию
Образование:
МГАФК, направление «Подготовка спортивного резерва» 

О важном достижении
— Многократная участница и призёр региональных и Всероссийских соревнований по фигурному катанию на коньках.
Была в составе сборной по фигурному катанию города Новосибирска.

О проекте «Мира Школа»
— В 4 года я впервые на лёд и сразу же влюбилась в фигурное катание! Так как я закончила свою карьеру как спортсмен, теперь хочу делится опытом в роли тренера и прививать своим ученикам любовь ко льду.

Богдан Дамирович Теленчак
Тренер по хоккею с шайбой
Образование:
Московский колледж Имени Бена Вейдера, направления: «Теория и методика физического воспитания» и «Фитнес и бодибилдинг».
В хоккейной сфере — более 15 лет. Стаж работы тренером — 5 лет. 
Опыт работы: Хоккейная школа «Hockey room», Астана (Казахстан), «ЦХМ Космос», Новосибирск.


О важном достижении
— Серебряный и бронзовый призёр областных соревнований по хоккею с шайбой.
Принимал участие в летних сборах под руководством тренерского штаба из США. 


О проекте «Мира Школа»
— Каждый ребёнок — особенный, и мы должны найти подход к каждому. В этом мне помогает любовь к хоккею и детям. Главное для меня — здоровья детей, развитие и результат, и продвинуться во всех этих направлениях позволяют тренировки. Занятия дают физическое развитие и оттачивание техники, закаляют характер – учат не сдаваться, ставить перед собой цели, а ещё помогают понять, что такое дружба.

Татьяна Сергеевна Пантелеева
Преподаватель изобразительного искусства
Образование:
Новосибирский Государственный Педагогический Университет, художественный факультет.
Повышение квалификации: программа «Профессиональная мобильность педагога дополнительного образования в условиях внедрения профессионального стандарта».
Участница семинаров и тренингов, участница художественных выставок в Москве, Владивостоке, Новосибирске, Калининграде, Керчи.

До «Мира Школы» работала педагогом дополнительного образования, художником-оформителем ВДЦ «Океан», художником-декоратором в художественных фильмах, аквагримёром. Принимала участие в подготовке эскизов для спектаклей.

— В детстве я мечтала быть актрисой и путешественником.

О важном достижении
— Самым важным достижением считаю свою семью. А ещё приобретение навыков, которые можно применять в профессиональном плане, встречи с интересными людьми — художниками, режиссёрами, сценаристами, актёрами и музыкантами.


О проекте «Мира Школа»
— Проект привлекает процессом обучения, который основан на самостоятельной и командной работе, неотделимой от практики.

О школе мечты
— Это школа, где не только дают фундаментальные знания, но и занимаются разносторонним воспитанием ребёнка. Где творческое начало детей — воображение и фантазия — отражаются в проектах и формируют неповторимую индивидуальность ученика.

Юлия Викторовна Суворова
Преподаватель по актёрскому мастерству
Образование:
Окончила Новосибирское театральное училище, затем — Новосибирский государственный театральный институт.

Преподаватель сценического движения в НГТИ.

В прошлом — актриса Красноярского театра юного зрителя, Новосибирского государственного драматического театра под руководством Сергея Афанасьева.

С 2006 по 2012 года — преподаватель актерского мастерства, сценической речи в «Арт-мастерской» под руководством Сергея Афанасьева.

В настоящее время является режиссёром и преподавателем театра-студии «Южный полюс».
Павел Олегович Степанов
Преподаватель по актёрскому мастерству
Образование:
Окончил Новосибирский государственный театральный институт по специальности артист драматического театра и кино.

С 2013 по настоящее время является актёром театра-студии «Южный полюс».

В 2016 являлся руководителем театральной студии в доме культуры и творчества им. В.П. Чкалова.

С 2016 года — преподаватель в театре-студии «Южный полюс».
Юлия Сергеевна Штрак
Преподаватель танцев
Образование
Окончила Кемеровский государственный институт культуры, отделение хореографии.
До «Мира Школы» работала в детском саду №38 «Вдохновение», руководила детской танцевальной студией «Седьмое Чувство».
О важном достижении в жизни
— Самым важным достижением считаю своих троих детей.
О проекте «Мира Школа»
— «Мира Школа» привлекла новым подходом к обучению, сейчас я сама меняю привычные подходы к работе. 
О школе мечты
 — Это место, где дети свободно выражают своё мнения, и испытывают к учёбе если не любовь, то как минимум интерес и мотивацию.

Анастасия Сергеевна Чумакова
Логопед
Образование
Окончила Новосибирский Государственный Педагогический Университет, специальное дефектологическое образование, направление «Логопедия».
До «Мира Школы» занималась частным репетиторством. 
О важном достижении в жизни
— Важным достижением считаю постоянный процесс самообразования и успехи на работе.
О проекте «Мира Школа»
— Проект привлёк интересным форматом: работа ведётся персонально с каждым ребёнком, педагоги стараются максимально раскрыть потенциал каждого.
О школе мечты 
— Школа мечты — это место, где дети чувствуют себя максимально комфортно. Где они понимают, для чего учатся, само образование опирается на практику, каждое новое знания применяется, благодаря чему узнавать что-то новое становится проще.
В школе мечты дети общаются с педагогами как с друзьями: говорят о своих чувствах, переживаниях и трудностях, не боясь встретить осуждение и негатив в свой адрес.

Как реализуется:
Раскрывать личность ребёнка, а не равнять всех под одну гребёнку. Поможет в этом индивидуальный план развития и наставник, который не только отстроит план занятий, но и окажет психологическую поддержку.
Как реализуется:
Для чего учиться?
Где пригодится материал с уроков?
Перевод теории в практическую плоскость поможет ответить на эти вопросы.

Такой подход позволит понять, как новая информация будет применяться в жизни.
Как реализуется:
Занятия раскрываются таким образом, что помогают развить определённые качества-ценности, необходимые в жизни. среди них: ответственность, уважение, концентрация, правила и порядок, дисциплина, трудолюбие, здоровье, открытость, самодостаточность.
Как реализуется:
Центр находится в экологически чистом районе, на территории загородного посёлка «Мира Деревня». Прогулки и занятия на свежем воздухе сделают занятия ещё более эффективными и откроют новые грани в исследовании окружающего мира.