познавать мир
РАСКРЫВАЯ ТАЛАНТЫ И СПОСОБНОСТИ

«МИРА ШКОЛА» —
центр развития и репетиторства
для детей от 3 до 18 лет

В формате семейного образования мы помогаем ребёнку всесторонне развиваться и готовим к самостоятельной жизни: учим познавать мир через практику и применять знания в жизни, помогаем обрести ценности, которые необходимы для того, чтобы быть счастливым, самостоятельным и ответственным.

Что помогает достичь цели

Проектная деятельность
Самостоятельная и командная работа, в результате которой создаётся реальный продукт, позволяет на практике применять полученные знания и навыки, а также обретать новые. Такая работа связывает несколько предметов, делая процесс увлекательным и познавательным.
игровая деятельность
В естественном и дарящем радость процессе – игре – дети легко усваивают новую информацию.
Театральная педагогика
Творческое действие и импровизация помогают ребёнку развиваться, связывая при этом интеллектуальное, чувственное и эмоциональное восприятие.
здоровье и спорт
В индивидуальном плане ребёнка – занятия, которые помогают укрепить здоровье и физически развиваться. Единоборства, танцы, плаванье – лишь часть направлений, которые предстоит попробовать.
Наставничество
За каждым ребёнком закреплён наставник, который помогает адаптироваться, а также выстроить индивидуальный план развития, раскрывающий таланты и сильные стороны.
Билингвизм
Определённое время в течение дня ребёнок общается на английском с носителем языка. Например, поддерживает беседу за обедом или разговаривает на интересующую тему. Это позволяет легко освоить иностранный язык.
Комплексный подход к составлению плана развития, экологичное пространство, ориентир на практику и умение применять знания в жизни – ключевые моменты в работе центра.

ВСЕСТОРОННЕЕ
РАЗВИТИЕ

РАБОТА С ДЕРЕВОМ, ГЛИНОЙ И ДРУГИМИ МАТЕРИАЛАМИ
РЕМЕСЛО
йога, единоборства
Физическое
развитие
ПОСТАНОВКА РЕЧИ,
УМЕНИЕ ВЫСТУПАТЬ И
ПРЕЗЕНТОВАТЬ
театр
БИЛИНГВАЛЬНАЯ СРЕДА,
ИЗУЧЕНИЕ НЕСКОЛЬКИХ ЯЗЫКОВ
языки
освоение разных
направлений
ТАНЦЫ
вокал и обучение игре
на разных инструментах
музыка

Формирование ценностного каркаса

Дисциплины раскрываются таким образом, что помогают развить определённые качества-ценности, необходимые в жизни.
ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
Раскрывать это качество ребёнок сможет уже на уровне выбора деятельности. Например, на уроках музыки можно познакомиться со всеми музыкальными инструментами, а затем принять решение, игре на каком их них обучаться.
Дисциплина
Одним из инструментов для развития этой ценности станет спорт. Командные игры, кроссы, плаванье на открытой воде, единоборства… Для того, чтобы освоить эти направления, потребуется регулярность и сила воли. А если ребёнок захочет добиться более высоких результатов, то и дополнительные занятия.
Трудолюбие
Это качество в центре развивают с малых лет. Например, дошкольники под присмотром воспитателей сами выращивают растения в теплице. А дети школьного возраста смогут раскрыть трудолюбие в проектной деятельности. Например, одним из проектов станет строительство дома, где ученикам предстоит пройти все этапы – от проектирования до обустройства пространства.
Концентрация
Развивать эту ценность поможет само пространство. В центре предусмотрены локации для индивидуальной и специализированной работы, где ребёнок сможет уединиться. А оборудование узкоспециализированных зон позволит максимально глубоко погрузиться в предмет.
УВАЖЕНИЕ
Эта ценность проявляется в уважительном отношение к темпу, которым идёт ребёнок. Его не подгоняют и не сравнивают с другими детьми, а выстраивают индивидуальную траекторию развития. При этом педагог уважает интересы детей и через них помогает получать знания.
Здоровье
Центр находится рядом с берёзовой рощей, поэтому сама природа станет частью развивающего процесса – дети смогут выходить на свежий воздух. Кроме этого, занятия формируются таким образом, что ежедневно включают прогулки и игры на свежем воздухе, а также занятия физкультурой, единоборствами или танцами.

Открытость
В центре можно открыто выражать своё мнение, педагог предстаёт перед ребёнком не всезнающим экспертом, а человеком, который тоже мог испытывать трудности в процессе обучения и готов делиться опытом. Отношения между педагогами и родителями строятся на принципах партнёрства.
Правила и порядок
Раскрывать это качество в центре начинают с дошкольного звена. Помогают в этом простые правила. Например, по лестнице ходим только шагом, не толкаем друг друга; в столовой убираем за собой посуду и задвигаем стул; после занятий кладём игрушки на места.
Самодостаточность
Эта ценность проявляется в умении отстаивать свою позицию и применять полученные знания в жизни. Раскрыть её поможет проектная деятельность, где детям предстоит защитить идеи, и только после этого перейти к её воплощению. Кроме этого, развить это качество поможет и сам подход к получению знаний через практику и умение применять их в жизни.

УСЛОВИЯ ПРЕБЫВАНИЯ


Безопасность
Круглосуточно охраняемая территория
особое внимание питанию
Акцент – на качество продуктов, которые ребёнок употребляет в пищу
Занятия в режиме полного дня
Всестороннее развитие ребёнка – посещение занятий, а также выполнение заданий, помогающих закрепить результат. Присмотр и внимание в течение всего дня

НАШИ ПРЕПОДАВАТЕЛИ

ЦЕНТР «Мира Школа» для вас, если вы:

Уверены, что развитие должно быть разносторонним и при этом не перегружать детей
Считаете, что ребёнку важно развивать здоровые ценности
Хотите, чтобы ребёнок получил фундаментальные знания и при этом сохранил свою индивидуальность
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ТРАЕКТОРИЯ
РАЗВИТИЯ
Раскрывать личность ребёнка, а не равнять всех под одну гребёнку. Поможет в этом индивидуальный план развития и наставник, который не только отстроит план занятий, но и окажет психологическую поддержку.
ПРАКТИЧНОСТЬ
ЗНАНИЙ
Для чего учиться?
Где пригодится материал с уроков?
Перевод теории в практическую плоскость поможет ответить на эти вопросы.

Такой подход позволит понять, как новая информация будет применяться в жизни.
ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТНОГО КАРКАСА
Занятия раскрываются таким образом, что помогают развить определённые качества-ценности, необходимые в жизни. среди них: ответственность, уважение, концентрация, правила и порядок, дисциплина, трудолюбие, здоровье, открытость, самодостаточность.
ЭКОЛОГИЧНОСТЬ
ПРОСТРАНСТВА
Центр находится в экологически чистом районе, на территории загородного посёлка «Мира Деревня». Прогулки и занятия на свежем воздухе сделают занятия ещё более эффективными и откроют новые грани в исследовании окружающего мира.

ПРИЁМ ДЕТЕЙ
В ЦЕНТР «МИРА ШКОЛА» ОТКРЫТ

ПРИГЛАШАЕМ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. ЖДЁМ ВАС! КОЛИЧЕСТВО МЕСТ ОГРАНИЧЕНО.

Стоимость занятий 25 000 рублей в месяц.
В стоимость входит:
– Пребывание ребёнка в центре «Мира Школа».
– Занятие согласно индивидуальному плану.
Хочу в центр «Мира Школа»
Сколько лет вашему ребёнку?
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с условиями Политики конфиденциальности.

КАК ПРИСОЕДИНИТЬСЯ

К ЦЕНТРУ «МИРА ШКОЛА»

Присоединиться к проекту возможно в любой момент учебного года при наличии свободных мест.

Подача заявки

Подайте заявку на индивидуальную встречу. Сделать это можно на сайте или по телефону:

+7 952 931-44-14

Встреча
Пройдите собеседование с руководителем центра, который расскажет о проекте и ответит на вопросы.
Собеседование
Приведите ребёнка на встречу-знакомство с педагогами.
Зачисление
Поздравляем!
Ваш ребёнок — в центре «Мира Школа».

ПОЯВИЛИСЬ ВОПРОСЫ?

Задайте вопрос или закажите звонок, и наш менеджер свяжется с вами в ближайшее время

ПРОГРАММА
НЕПРЕРЫВНОГО ОБУЧЕНИЯ

2021
март
Пространство
для дошкольников
2025
сентябрь
вторая очередь школы полного образовательного цикла
Развитие образовательной инфраструктуры.
Для детей с 1 по 11 классы.
Запуск основного здания, оборудование классов и узкоспециализированных зон. Для детей с 1 по 11 классы.
первая очередь школы полного образовательного цикла
сентябрь
2023
сентябрь
2021
Для детей младшего школьного возраста.
центр развития и репетиторства
Дошкольное пространство.

ЧАСТО ЗАДАВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ

Какие знания ребёнок получит в центре «Мира Школа»?
Классический подход к обучению и индивидуальное расписание занятий позволяют подготовить ученика к успешной аттестации.
Какая система безопасности обеспечена?
На территории «Мира Деревни действует контрольно-пропускной пост, лицензированная охрана, а также ведётся видеонаблюдение.
Какие педагоги будут учить детей?
Все педагоги центра «Мира Школа» имеют профильное высшее и дополнительное образование. Кроме этого, преподаватели разделяют ценности проекта и ориентированы на гуманную педагогику.
Можно ли забирать ребёнка раньше, если он посещает дополнительные занятия вне центра?
Основные занятия проходит до 14.00. После этого времени начинаются дополнительные развивающие секции, с которых ребёнка можно забрать.
Какие документы получит ребёнок, если родители переведут его в другой образовательный центр?
У каждого ребёнка будет табель результатов промежуточной аттестации, который подтверждает глубину его познаний в каждой дисциплине.

ПОДПИШИТЕСЬ НА НАШИ НОВОСТИ


" frameborder="0">

наши контакты

Новосибирская область, Мошковский район,
пос. Октябрьский, «Мира Деревня», ул. Луч 1/1
saifulina@211.ru
Если у вас возникли сложности при заполнении заявки, свяжитесь с нами по телефону: +7 (952) 931 44 14
Запишитесь на экскурсию
Мы свяжемся с вами и согласуем удобное время.
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с условиями Политики конфиденциальности
Узнайте больше
о центре «Мира Школа»
Отправьте заявку и получите консультацию по телефону
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с условиями Политики конфиденциальности
Задать вопрос
Оставьте свой номер телефона и мы ответим вам в ближайшее время
Ваш вопрос
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с условиями Политики конфиденциальности
Обратный звонок
Оставьте свой номер телефона и мы ответим вам в ближайшее время
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с условиями Политики конфиденциальности.
Оставить заявку
Сколько лет вашему ребёнку?
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с условиями Политики конфиденциальности.
Лидия Викторовна Безпалко
Преподаватель начальных классов
Образование: НГПУ (филология).
Прошла множество образовательных курсов, среди которых:
— «Теория и практика работы в начальной Монтессори-школе с детьми возраста 6–12 лет» Александра Могилева
— «Работа по управлению дошкольной организацией» Марии Миркес
— «Музыка и движение для развития творческого интеллекта» Татьяны Ермолиной

Неоднократный участник специального образовательного формата — погружение, а также конференций, посвященных результатам образования.

До «Мира Школы» работала монтессори-педагогом начальной школы и тьютором на базе образовательного порта для взрослых и детей «Научилус».

— Мечты о будущей профессии у меня не было, но точно помню, что я хотела быть ответственной за свою жизнь и ни от кого не зависеть.

О важном достижении в жизни
— Своим важным достижением педагог считает создание детского сада — проекта, который помог осознать потребность в работе с детьми. Взять малышей 2,5 лет, «прожить» с ними 5 лет и выпустить их в школу; а в этом году моим выпускникам исполняется 14 лет.

О проекте «Мира Школа»
— Радует возможность работать на природе, а не в городском шуме. Трудиться, чтобы видеть результат своей работы в детях, а не в написании отчетов. Хочется принимать участие в создании и развитии альтернативного обучения, чтобы родители смогли выбирать, в какой школе будет обучаться ребёнок.

О школе мечты
— Идеальная школа — это место, откуда не хочется уходить. Место, в котором можно найти занятия по душе, где тебя не оценивают по 5-балльной шкале. Пространство небольшого формата, в котором все друг друга знают: выстраиваются вертикальные связи от старших детей к младшим и проводятся общие праздники.
Ксения Сергеевна Коновалова
Преподаватель искусства
Образование: детская художественная школа (г. Куйбышев), училище № 59 (художник росписи по дереву и специалист лаковой миниатюры, г. Новосибирск), НГПУ (народное художественное творчество), курсы по аэрографии. На данный момент завершает обучение на курсах по иллюстрации.
После обучения в ВУЗе Ксения Сергеевна погрузилась в семью и материнство, поэтому проект «Мира Школа» станет для педагога первой профессиональной ступенью.

— Сколько себя помню, я всегда хотела стать художником!

О важном достижении в жизни
— Самое важное достижение — семья и дети. Но я уверена, что впереди меня ждут новые успехи.

О проекте «Мира Школа»
— Проект привлекает своим новаторским подходом, принципами и экологичностью. Для меня важна свобода в проявлении творчества, которая есть в «Мира Школе». А также замечательные педагоги и руководители, с которыми предстоит трудится ради общей цели. И, конечно, удобное расположение, поскольку проживаю в соседнем посёлке.

О школе мечты
— Идеальная школа — уютная, светлая, с доброжелательными и грамотными педагогами. В ней минимальные домашние задания сочетаются с увлекательными и познавательными уроками.


Юлия Владимировна Сайфулина
Руководитель начального образования
Образование: Новосибирский Государственный Педагогический Университет (математический факультет), Новосибирский Государственный Университет (факультет психологии).

До «Мира Школы» более 10 лет работала в Новосибирском Билингвальном Монтессори Центре, а затем вместе с партнёром создала образовательный проект «Навыки», которым занималась более трёх лет.

— В детстве я мечтала стать воспитателем в детском саду, а потом — учителем в школе».

О важном достижении
— Самыми важными достижениями считаю свою семью и создание собственного образовательного проекта.

О проекте «Мира Школа»
— Я разделяю идею основателя бренда «Мира» Андрея Алексеева о том, что нам, педагогам, нужно понимать, какого выпускника мы хотим увидеть через 9–11 лет обучения в школе. И готовить ребёнка не только к ЕГЭ, а помогать в формировании тех ценностей и навыков, которые будут необходимы всю жизнь.

О школе мечты
— Школа должна быть такой, чтобы помимо академических знаний, ребёнок получал поддержку от взрослых на пути становления себя, являясь автором собственной жизни.
Евгения Александровна Горланова
Преподаватель танцев
Образование: Новосибирский Классический институт Психологии Экономики и Права (менеджмент), Новосибирский Юридический Институт.

Профессиональные успехи: лауреат и дипломант хореографических конкурсов Урала, Сибири и Дальнего Востока, лауреат «Утренней Звезды» (г. Москва), танцор Стиль-Балета «Седьмое чувство (г. Новосибирск), победитель конкурса «Мисс Макарена России» (г. Москва) и обладатель III места в конкурсе «Мисс Макарена Мира» (г. Мехико, Мексика).

До «Мира Школы» работала ассистентом группового психолога, затем присоединилась к проектам группы компаний «Мира».

— Без танцевальных па не представляю жизни, даже в детстве мечтала выступать на сцене — петь, танцевать и обучать этому других людей.

О важном достижении в жизни
— Самым важным достижением считаю свою семью и воспитание троих сыновей.

О проекте «Мира Школа»
— Проект привлекает своей атмосферой. Радует, что «Мира Школа» предусматривает все необходимое для творческого развития детей. А красивые движения под музыку не только улучшают общее самочувствие и укрепляют здоровье, но придают бодрость и лёгкость.

О школе мечты
— Школа должна быть такой, в которую ребёнку хочется идти.
Наталья Ивановна Долганова
Преподаватель музыки
Образование: диплом с отличием музыкального отделения Новокузнецкого педагогического училища № 1.

Прошла множество семинаров и мастер-классов, в настоящее время имеет высшую квалификационную категорию.
До «Мира Школы» работала музыкальным руководителем в муниципальных и частных детских садах, в центре социальной помощи и центрах развития дошкольников.

— В детстве представляла себя певицей, будто я стою с микрофоном на сцене. Вместе с братом и тетей устраивали концерты на семейных праздниках. А ещё мечтала работать на кондитерской фабрике в цехе, где готовят шоколад.

О важном достижении в жизни

— Это моя семья, где я ощущаю себя счастливой мамой и женой.

О проекте «Мира Школа»
— Проект привлекает глубоким уважением к личности ребёнка и педагога, направленностью на развитие самостоятельности, целостности и уникальности детей. Появление такой школы очень своевременно и актуально.

О школе мечты
— Школа моей мечты — это гармоничное сообщество учеников и педагогов. Учителя, которые способны увидеть, дать проявиться и помочь развиться уникальному «зерну», с которым ребёнок пришёл в мир. Общение взрослых и детей, которое позволяет научиться понимать друг друга. И, непременно, возможность обучения и роста для педагогов.
Ярослава Александровна Мещерякова
Преподаватель английского и китайского языков
Образование: Образование: НГУ, востоковедение, специальность: востоковед-африканист.
МФПУ «Синергия», переквалификация по программе «Педагогическая деятельность в образовательной организации». 
В 2020 году присвоена квалификация «Учитель китайского языка», прошла обучение по программе «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации».
До «Мира Школы» работала преподавателем в НГУ, Институте Конфуция, Школе «Юнисити», МБОУ СОШ № 203 ХЭЦ.
С 2010 года и по настоящее время является старшим преподавателем и директором школы китайского языка «Ориенталист».
— В детстве чаще всего я возвращалась именно к профессии учителя, но иногда склонялась к психологии и актерскому мастерству.

О важном достижении
— Главные достижения — это мои дети. Именно в них я вкладывала больше всего сил, времени, знаний, идей, а также свою философию и опыт.
На втором месте стоит моя школа, которой уже больше 11 лет и выпускники которой добились больших высот в освоении китайского языка, они и их путь — моя гордость.

О проекте «Мира Школа»
— Проект привлёк тем, что он ориентирован на ребёнка. Также мне нравится идея близости к природе и расположение центра.

О школе мечты
— Это школа, в которой не чувствуешь времени и в которую хочется возвращаться.
Школа, в которой постоянно происходят важные для детей процессы и которая готовит к реальной жизни — всё, что ученики узнают на уроках, они могут встретить в мире и применить на практике.

Денис Сергеевич Вербицкий
Преподаватель единоборств
Образование: колледж Олимпийского резерва, НГПУ, с 2001 года постоянный участник различных тренингов и семинаров по единоборствам. Общий стаж занятий единоборствами – 28 лет. Основатель и президент клуба «РОСТ», тренер ММА, КМС по вольной борьбе и панкратиону, обладатель синего пояса по BJJ и чёрного пояса первый дан BUDOKAI ММА.

В спорте Денис Вербицкий с самого детства, в 18 лет уже проводил тренировки в секции самообороны. 

До «Мира Школы» был инструктором по рукопашному бою в школе «Сибирский вьюн», тренером по вольной борьбе в ДЮСШ «АКЦИЗ», руководителем Сибирского отделения ЦСП «ВОЛК» (гражданская безопасность), в 2007 году возглавил детскую секцию ММА на базе школы «Умка», а в 2012 году создал клуб единоборств «РОСТ».

О важном достижении
— Я стараюсь быть нужным и полезным этому миру и обществу так, как я это чувствую. Я благодарен судьбе за то, что у меня прекрасные отношения с братьями, любящая жена, что у меня выросла замечательная дочь и растёт сын. К его трёхлетию я хочу окончательно сформировать такое место, где сын вырастет настоящим мужчиной. Это и есть моя цель и моя миссия.

О проекте «Мира Школа»
В прошлом году одной из площадок клуба «РОСТ» стала «Мира Деревня», куда переехала семья Вербицких. Под руководством Дениса Сергеевича дети осваивают приёмы рукопашного боя. С появлением дошкольного пространства на территории посёлка началась работа с малышами, а с 1 сентября стартуют занятия и с детьми младшего школьного возраста. 

—  Меня привлекает идея проекта – это отличная возможность стать причастным к созданию пространства, где будет учиться и взрослеть мой сын. Планируем работать с детьми в режиме спортивной секции более 4-5 часов в неделю, а значит реально участвовать в их воспитании.

О школе мечты
— Школа должна быть местом, куда дети идут с огромным желанием, а знания и навыки, приобретенные в ходе обучения, помогают максимально реализовать им свой жизненный потенциал. Где педагоги – значимые взрослые для школьников, чей труд высоко оценивается. Родители активно участвуют в жизни школы, а выпускники продолжают общаться и покинув стены учебного заведения.
Мария Владимировна Тарасова
Преподаватель начальных классов
Образование: Красноярский педагогический колледж №1 им. М. Горького, Сибирский Федеральный университет.
 До «Мира Школы» работала в университетской гимназии №1 «Универс» (Красноярск) и образовательном центре «РОСТ» (Новосибирск).

— В детстве я мечтала стать известным журналистом.

О важном достижении
— Самым важным достижением считаю работу в проекте психолога, автора оригинального направления в детской и педагогической психологии Даниила Борисовича Эльконина «Формирование понятия величина у учащихся 1-ого класса».

О проекте «Мира Школа»
— Проект привлекает тем, что в классе будет небольшое количество учащихся, значит педагоги смогут найти индивидуальный подход к каждому ребёнку. Это для меня очень важно.

О школе мечты
— Школа должны быть такой, где учитель выступает в качестве модератора и консультанта, а не лектора. Дети получают минимальное количество домашних заданий и объективную оценку своих результатов.   
Это школа, где все идут к общей цели – качественному образованию, а не работают ради галочки и места в рейтинге. Место, где родители являются полноправными участниками учебного процесса, интересуются достижениями своих детей и радуются их успехам.
Михаил Сергеевич Ермолаев
Руководитель образовательного проекта
Образование: ФБУ ВПО «Новосибирский государственный университете», специальность: «Учитель истории и обществознания». ФБУ ВПО «Томский Государственный Университет», специальность: «Психология». ФБУ ВПО «Новосибирский Государственный Педагогический Университет», специальность: «Менеджмент в Образовании».

До «Мира Школы» являлся директором МБОУ г.Новосибирска ВСШ №24, МБОУ г.Новосибирска СОШ №128, АНОО «Школа ЭТНОМИР» (Калужская область). С 2008 года   — старший преподаватель кафедры Права и Философии ФБУ ВПО «НГПУ».

О важном достижении
— Научился понимать детей, а, следовательно, организовывать образовательную среду, в которой им комфортно, интересно и безопасно.

О проекте «Мира Школа»
— Меня привлекла возможность «построит школу с нуля»: создать современную образовательную программу, выстроить школьную среду, сформировать команду педагогов и реализовать интересную педагогическую концепцию.

О школе мечты
— Это школа, где интересно и познавать, и дружить! Школа, которая готовит не к завтрашнему дню, а к реальности через 5-8 лет. Школа, где дети — творцы школьной жизни! Школа, где талантливые учителя творят и любят своих учеников!